Studeren, Waldorf School en een lange rij

Zaterdag aan EGO gewerkt, want ik moet proberen flink door te knallen, aangezien we 12 maart stageweek hebben. ’s Avonds naar Langs de Lijn geluisterd en daarna met Suus gegierd om Joling en Gordon over de Vloer:P.

Zondag eigenlijk hetzelfde gedaan, alleen dan AZ – Ajax gekeken met een zeer partijdige Jack van Gelder op Langs de Lijn. De tweede helft heb ik moeten missen, maar dat was niet erg, want ik het met opa en oma geskyped. Opa vond het helemaal fantastisch, zo met die webcam en de microfoon haha. Ik ook trouwens, was erg leuk om hen ook weer eens te spreken. Jammer was alleen dat de computer weer eens vastliep, waardoor Opa in paniek raakte, maar gelukkig kwam alles daarna weer goed:P. ’s Avonds helaas veel te lang met mijn computer liggen klooien, maar zoals gezegd, het lijkt nu iets beter te gaan.

Maandag hadden we weer een schoolvisit, deze keer naar een Waldorf School (vrije school). ’s Morgens vrij, dus een beetje gestudeerd, daarna richting het oosten van de stad. Eenmaal op die school werden we in twee groepen verdeeld. Wij gingen eerst schilderen, met de techniek nat op nat (of water op water). Je kreeg een nat vel en moest met natte verf iets maken, of vooral kleuren mengen. Je mocht geen figuren maken en er mocht ook geen wit meer te zien zijn. Het mooie aan deze techniek is dat door het water de kleuren soms vanzelf in elkaar overlopen. Na een half uur hebben gewisseld en gingen we activiteiten doen die de docenten elke dag met de kinderen doen: de dagopener. Ze gaan dan in een kring staan en moeten een balletje doorgeven d.m.v. van het met een boog op je ander hand te leggen en dan door te geven aan je buurman of –vrouw. Regelmatig werd een van richting gewisseld. Hier waren verschillende oefeningen voor. Daarna gingen we iets dergelijks met een ijzeren staaf doen. Je moest het eerst twee keer aan je zelf overgegeven en daarna aan je over buurman of –vrouw. We moesten de afstand steeds groter maken, waardoor je je steeds meer moest gaan concentreren (wat ook de doelstelling van die oefening is, concentratie verhogen en je hoofd leeg maken). Daarna moesten we proberen met de stok op ons hoofd te lopen, met je handen op de rug op te vangen en moesten we met z’n allen in een rij gaan staan, de stok op je hoofd leggen en dan laten vallen; diegene achter je moest de stok opvangen. De laatste oefeningen die we hebben gedaan was met de ballen én te stokken. De stok werd in en vast ritme de kring doorgegeven, terwijl we een balletje naar elkaar moesten overgooien. Je moest d.m.v. oogcontact duidelijk maken naar wie je ging gooien. En uiteraard niet naar iemand die de stok vast heeft;). Tot slot kregen we een rondleiding door de school, waar we ook nog een aantal schriften te zien kregen. Die zijn denk ik ongeveer A3 formaat en er wordt heel veel getekend. Tot slot verbaasden we ons een beetje over de opmerking dat de kinderen elke week een vast en strak rooster hebben. Dat konden wij toch niet echt associëren met vrij…
Wij, de mensen van de Zweedse cursussen, moesten helaas wat eerder weg, dus geen koffie en vragenrondje voor ons. Helaas miste Emma, Ashleigh, Jill en ik bus 7, waardoor we met bus 5 moesten, wat inhield dat we bij de uni een stukje moesten lopen i.p.v. voor de deur afgezet te worden:S, waardoor we maar net op tijd waren:P. Overigens was deze buschauffeur (van bus 7) een beetje Nederlands, want meestal wachten de chauffeurs als je aan komt rennen en zwaaien, maar deze reed letterlijk voor onze neus weg:S. Maar goed, we waren net op tijd, maar Roland was ziek en we hadden les van een vrouw, Monica, die een beetje gek is:P. Ze sprong vaak van de hak op de tak en maakte veel grapjes. Op zich wel leuk, maar je miste wel de structuur van Roland.
Na een goed gesprek met Suus eenmaal weer thuis hebben we nog Mulan gekeken, een leuke film!

Dinsdag hadden we weer school. Vandaag hadden we een discussieles met Zweedse studenten die ook leerkracht gaan worden. Dat was heel interessant. Helaas heb ik alleen iets meegekregen over de kleding (net zoals in Nederland) en het aanspreken van de leerkracht door de kinderen en omgekeerd (in Zweden vrijer dan in Nederland), want ik “moest” mij inschrijven voor de ESN Sea Battle. Dat is een groot feest op een schip van Stockholm naar Talinn en terug met een uitstapje ín Talinn. Ik heb ongeveer een uur in de rij gestaan en had geluk dat ik om 10.00 uur mijn naam op een lijst had gezet. Dat was een lijst voor mensen die ook mee wilden en die al lang hadden gewacht of naar de les moesten. Het inschrijven begon pas om 11.00 uur. Ik had geluk, want ik was de nr. 70 van de 80 plaatsen en er stonden nog wat mensen voor mij:P. Daarnaast was ik de eerste die alléén voor me zelf kwam inschrijven (een hoop mensen schreven voor meerdere personen in), dus ik krijg een special treatment;):P. Afin, na het inschrijven was de les helaas al voorbij, maar ik moest toch haasten, omdat we, (Henrike, Suus en ik) de presentatie moesten doorspreken voor morgen.
Daarna hadden we de eerste presentaties, die van Japan en de VS. Daar kom ik later nog op terug, als alle presentaties geweest zijn. Daarna nog even Zweeds en naar huis, waarin ik een nieuwe huisgenoot uit Nigeria een beetje geholpen met het checken van zijn mail (hij heeft geen computer) en Suus met het bakken van pannenkoeken (wat ze voor het eerst deed en nog wel beter dan ik vorige week;)). Daarna (hopelijk) mijn computer gemaakt en maar weer eens mijn dagboek bijgewerkt. Morgen dus zelf presentatie, en ik denk dat dat helemaal goed gaat komen!:D