Schoolsystem, Children's Literature & Stallarna!

Hej allemaal,

Nou Mieke, je wordt op je wenken bediend, vandaag maar weer eens een lang verhaal:P. Lastig trouwens om berichten te plaatsen als je ver achterloopt, haha;). De presentaties hadden we vorige week al, maar toch erg bedankt voor het wensen van succes:D. Ik zal er in het vervolg weer een datum bij zetten;)!

Woensdag 28-2-‘07 dus de presentatie. De beamer + laptop werkten helaas niet mee, dus het vele, leuke werk dat ik de ppp had gestoken was een beetje voor niets, want ik kon de ppp niet afspelen zoals ik wilde, omdat een deel van het beeld wegviel. Maar verder liep de presentatie prima, veel info gegeven en we waren ongeveer een uur bezig, waar we een half uur hadden;). Maar goed. Daarna nog een aantal presentaties, waar ik later nog even op terug kom. Na de presentatie moesten we wachten voor Zweeds. Helaas ging Suus door haar enkel, maar uiteindelijk bleek het gelukkig mee te vallen. Een paar dagen mank lopen, op het moment van schrijven (zondag) loopt ze al weer bijna kwiek:D. Om 17.00 uur les, tussendoor ons pizaatje gegeten en weer wat bijgeleerd. Het tempo ligt niet erg hoog, in vergelijking met de Duitse klas liggen we al twee hoofdstukken achter… ‘s Avonds niet meer zoveel gedaan, behalve dat we er iets langer over deden om thuis te komen;), gelukkig kregen we hulp van Crystal. Verder Suus een beetje verzorgd;) en naar de bekerwedstrijden op radio 1 geluisterd. Overigens ook de loting gezien, ik vertrouw der helemaal niks van bij Talpa……

Maar nog even terug naar de presentaties. Over het Zweedse schoolsysteem al genoeg vertelt, nu wat interessante of leuke weetjes over andere schoolsystemen. De eerste waar we wat over te horen kregen was het Japanse schoolsysteem. Zoals in veel landen heb je na de pre-school de basisschool, junior highschool, highschool en tot slot de universiteit. In Japan heb je te maken met privéscholen en publieke scholen. Belangrijkste verschillen zijn dat de privéscholen duurder zijn, meer individuele aandacht voor de kinderen, aandacht voor religie, jongens en meisje gescheiden en veel toetsen. Daarnaast zijn er, als je op de highschool zit, zogenaamde CRAM-scholen. Veel scholieren brengen daar al hun vrije tijd door om extra te studeren. Het is ook nog eens erg duur, maar verhoogd wel je kansen om toegelaten te worden op de universiteit. Overigens heb je veel zelfstudie als je niet naar zo’n school gaat;).
Daarna hadden we de presentatie van de Amerikanen. Eenzelfde soort systeem als de Japanners. Wat kan ik er verder over vertellen? Belangrijk is dat sport belangrijk is in de VS. Er is bijv. een American Footballteam. Meestal is een leerkracht de coach en als het team uitspeelt en je wilt er heen zijn de leerkrachten verplicht je vrij te geven, wat soms wel voor een paar dagen kan zijn;). Daarnaast moet iedereen, voordat de dag begint, zijn of haar hand op het hart houden en dan een soort van gebed opzeggen, alhoewel dat laatste niet meer verplicht is geloof ik.
Woensdag hadden we de rest van de presentaties, te beginnen met die van ons. Ik neem aan dat ik daar niks meer over hoef te zeggen;). Daarna hadden we de Poolse presentatie van Karolina. Eigenlijk ook weer overeenkomstig met de andere schoolsystemen, zij het dat de laatste drie fasen van het systeem sinds 1999 bachelor, master en doctor zijn. Sporten is in Polen gratis en je bent verplicht om tussen je 7e en 16e een muziekinstrument te spelen, een instrument naar keuze. Je hebt 2x per week les. Daarnaast is de medicijnen studie in Polen van heel hoog niveau en kun je als man maar beter deelnemen aan het (niet verplichte) militaire programma, anders is het heel lastig om werk te vinden in de publieke sector. Het eten op scholen is gratis en in elke klas is voorin een kruis te vinden voorzien van een symbool met een adelaar.
Daarna hadden we de presentatie van de Duitsers. Daar wij dachten dat het Nederlandse systeem ingewikkeld is, daar kunnen wij echter nog niet tippen aan het Duitse:S. Ik ga er dan ook maar niet te diep op in, maar elke Duitse provincie heeft zijn eigen systeem (net zoals in de VS overigens, maar dat is wat minder verwonderlijk;)), wat de ingewikkeldheid al voor een deel verklaard. Grootste probleem daarbij is dat je als je de basis- en middelbare school in één staat hebt gelopen, het vaak onmogelijk is verder te studeren in een andere staat. Verder is er een soort zelfde opbouw als in Nederland, alleen met nog meer verschillende niveaus en wegen om diploma’s te halen. En wat we te horen kregen was natuurlijk zeer algemeen…;).
Tot slot kregen we de Noord-Ierse presentatie. Ook hier weer eenzelfde opbouw als in de meeste landen. Opvallend is dat ze per dag (9.00 uur – 15.00 uur) slechts één pauze van 40 min. hebben. Daarnaast moet iedereen een uniform dragen, die ze zelf moeten betalen en vaak ook nog eens duur zijn. Elke school heeft zijn eigen uniform. En soms zijn er ook nog verschillende zomer- en winteruniformen. Op de middelbare school wordt je in het begin in een bepaalde groep ingedeeld en kun je als groep punten winnen, door bijv. sportwedstrijden. Hierbij kun je een beetje denken aan Harry Potter. En tot slot, ook een beetje Harry Potter;), zijn er leerlingen die een soort van hulpjes zijn. Je bent dan bevoegd rond te lopen en namen te noteren van kinderen die iets fout doen. Er zijn verschillende rangen. De hoogste rang heeft de bevoegdheid om o.a. taken te verdelen aan de mensen onder hem of haar. Zo leren kinderen verantwoordelijk te zijn. Waarschijnlijk zullen een aantal mensen hier al eens iets van gehoord hebben, wil je meer weten, verwijs ik je naar belfast.waarbenjij.nu;).
Tot zover wat weetjes over de verschillende schoolsystemen. Ik heb niet alles verteld, weet ook niet alles meer, maar wil je meer weten, moet je maar even een mailtje sturen;).

Donderdag weer een vrije dag. Tijdens deze dag wat gestudeerd, d.w.z. Karlsson on the Roof van Astrid Lindgren gelezen en wat aan EGO gedaan. Dat boek moeten we lezen voor een paper. Verder een soepje gekookt en ’s avonds rustig aan gedaan.

Vrijdag hebben we het tijdens de les gehad over kinderliteratuur in Zweden. We hadden een gastspreekster, iemand van de lokale radio. Een aantal schrijvers en hun boeken zijn de revue gepasseerd. Ik ga jullie niet vervelen met allerlei namen en titels, maar een paar dingetjes wil ik wel noemen. Uiteraard begin ik dan met Astrid Lindgren. Leuk om te vertellen is dat Lindgren bepaalde woorden heeft bedacht die nog niet bestonden en later in het woordenboek van Zweden zijn opgenomen, zoals Tjolahopp uit het welbekende liedje van Pippi Langkous!
De Zweedse kinderliteratuur heeft een lange traditie, want die begon al 400 jaar geleden, toen de toenmalige prins Gustaf III in 1751 het eerste kinderboek te lezen kreeg, wat ook nog eens speciaal voor hem geschreven was.
In de afgelopen eeuw is Elsa Beskow heel populair vanwege haar tekeningen, hoewel die in de jaren ’60 en ’70 niet geaccepteerd waren omdat ze te romantisch waren. Dat was niet goed voor de kinderen. Nu zijn ze wel weer geaccepteerd en zelfs heel populair. Elsa Beskow was de eerste die in het buitenland publiceerde.
Ellen Key voorspelde in dat de 20e eeuw de eeuw van het kind zou worden en dat de moeder thuis was voor de opvoeding… Daarnaast richtte zij de eerste bibliotheek op met kinderboeken in 1911.
Selma Lagerlof was de eerste vrouw die een Nobel Prijs won en was de schrijfster van Wonderfull Adventures of Nils, dat in Zweden veel als aardrijkskunde boek is gebruikt, of beter gezegd, daar was het ook voor geschreven;).
Daarnaast zijn er ook nog de in Nederland bekende Moomins, geschreven door Tove Jansson. Moominland is haar uitvinding.
Ook hebben we nog Lennart Helsing, een poëet waarvan elk kind in Zweden ten minste 4 of 5 van zijn liedjes kent.
Tot slot hebben we nog Sven Nordqvist, de meeste populaire schrijver na Astrid Lindgren. Hij schreef en tekende (heel erg mooi overigens) over Pettson en zijn kat Indus. Daar heeft Kajsa een verhaal van voorgelezen. Niet echt bijzonder vond ik, de tekeningen waren fantastisch.
Tot slot kregen we voor de pauze nog te horen dat elke kind in grade 2 of 3 een gratis boek krijgt en waar we stage gaan lopen. Ik loop stage op een school iets buiten het centrum, weet alleen nog niet welke klas en wie mijn tutor is, dat hoor ik ter plaatse komende maandag.
Na de pauze hebben we nog wat gediscussieerd over een verhaal van de Moomins, wat we voor vandaag moesten lezen, overigens wél een leuk verhaal:P. Ook hebben we het nog gehad over belangrijke redenen waarom kinderen moeten lezen, en dat waren er nogal wat: 20!
Na deze best wel informatierijke week toch wel blij dat het weekend was. Vandaag zouden we gaan koken voor onze buddy’s en Crystal, en die laatste ook om te bedanken voor haar hulp die ze Suus heeft gegeven afgelopen woensdag. Andreas liet op het laatste moment weten dat hij niet kwam, en daar was ik niet blij mee. Ik moest hem namelijk 100x vragen of hij nu wel of niet kwam. Zaterdag hebben we het daarover gehad en hij zei dat hij moeite had met dingen vastleggen, hij ziet liever hoe het gaat en wat er op hem afkomt. Hij wil het echter wel veranderen, dus we zullen zien. Ik hoop, en ik denk, dat we vast nog wel leuke dingen gaan doen in de toekomst! Maar met z’n vieren zijn we om 17.00 uur eerst een borreltje gaan drinken en wat foto’s gaan kijken van onze tuin, jaja die is ook hier populair;). Daarna zijn we om 19.00 uur de keuken ingedoken om te koken en te eten: tortilla’s. Na het eten en afwassen heb ik de dames alleen gelaten en heb ik geprobeerd een stream te vinden voor NEC – FC Twente, wat niet gelukt is. Dan maar via Unique FM gevolgd. Het leek goed te gaan, maar het werd niks 0-3. Ietwat chagrijnig zijn we daarna naar Stallarna gegaan. Er zou een HipHop:S DJ zijn, dus waarschijnlijk beneden, dan konden we boven mooi naar normale muziek luisteren. Het viel echter tegen, de DJ zat boven, dus wij maar weer gauw naar beneden. Daar hebben we een beetje staan kletsen en op een gegeven moment voegde Ashleigh en Jill zich ook bij ons. Ik heb ontzettend gelachen, want beide dames maakten zich ontzettend druk om mensen die hen voorbij liepen (en aanstootte) en dat vonden ze nogal “annoying”. Ook ging er nog een keer een vals (of niet vals, niemand zal het weten;) alarm af, waardoor iedereen naar buiten moest. Gelukkig konden we na een tijdje weer naar binnen. Niemand weet nog steeds niet wat er aan de hand was. Rond 2.00 uur, ietwat zwalkend, liepen Suus, Crystal en ik naar huis. Dronken waren we niet, want we wisten allemaal nog waar in de sneeuw Crystal haar fles Wodka had verstopt:P… Het was weer een heel gezellige avond, waarbij ik erachter ben gekomen dat ze in beide pubs dezelfde muziek draaien, en dat begint toch wel wat te vervelen…